عناصر مشابهة
الإبداع و مستقبليات التعليم : قراءة في كتاب
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع 44,45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 229 - 239 |
| رقم MD: | 509891 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03727nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1398428 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 297708 |a كرافت، آنا |e مؤلف | ||
| 245 | |a الإبداع و مستقبليات التعليم : |b قراءة في كتاب | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2014 |g آذار | ||
| 300 | |a 229 - 239 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 520 | |e "استعرضت الورقة قراءة في كتاب الإبداع ومستقبليات التعليم. فيتطرق الكتاب لخطابين شائعين ومتنافسين يحكمان النظريات المتعلقة بالطفولة والشباب، الأول يعتقد أن الأطفال ضعفاء وفي خطر وبحاجة إلى رعاية وحماية الكبار، اما الآخر فيرى أن الأطفال والشباب يمتلكون القدرات والإمكانيات وأن على الكبار تمكينهم فقط. وأوضحت الورقة أن الكتاب يتحدث عن مجموعة الدوافع التي أدت إلى صعود الإبداع إلى رأس الأوليات وتركز على الدوافع الاقتصادية والاجتماعية والتكنولوجية التي ترتبط بدورها بدوافع بيئية وروحية، ويتناول الكتاب مستقبليات التعليم المحتملة والممكنة والمحبذة في كتابها، وتقول إن التفكير في المستقبليات المحتملة في التعليم تقودنا إلى التركيز على التحولات المتسارعة على المستوى العالمي، من منظور التنبؤ، ومن التحولات التي يمكن رصدها تنامي اللايقينية، والتغيير والتنوع الثقافي، والتحديات البيئية المتزايدة، والنمو السكاني، والتفاعل الرقمي. وقد أوضح الكتاب أن هناك اثنين من العناصر الأساسية المكونة للطفولة والشباب في مطلع القرن الحادي والعشرين (التعدديات، الإمكانات)، وهاتان الخاصيتان من خصائصهم؛ أي التأثير الفعال الناتج عن المزج بين تعددية فرص النشاطات والطاقة الكبيرة التي يمنحها الانخراط الفعال فيها. وختاماً ترى آنا كرافت مؤلفة الكتاب أن التحدي الأكبر هو في العثور على طرق لتطوير تعليم مبدع بصورة حكيمة، والحفاظ على وعي ثاقب بمن يمتلك هذا التعليم المبدع والحكيم، ومن يستفيد منه وما هي قيمته الكبرى، فمستقبليات التعليم المبدعة تقوم على الانخراط في التعددية والإمكانات والمرح والمشاركة التي تخترق حياة الأطفال والشباب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الإبداع |a عرض و تحليل الكتب |a التطوير التربوي |a النظم التعليمية |a السياسة التعليمية |a الوسائل التعليمية |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 700 | |a دراوشة، أمين |e عارض |9 223819 | ||
| 700 | |9 122703 |a السويركي، وليد |e مترجم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |l 044,045 |m ع 44,45 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-044,045-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 509891 |d 509891 | ||
