عناصر مشابهة
العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات و إدارة المعرفة و التأهيل المحاسبي في الجامعات الأردنية : دراسة ميدانية : جامعة اليرموك
| المصدر: | المجلة العلمية للبحوث والدراسات التجارية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التجارة وإدارة الاعمال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 41 - 80 |
| رقم MD: | 506759 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد طبيعة العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات وإدارة المعرفة والتأهيل المحاسبي في الجامعات الأردنية.وقد تمثلت عينة الدراسة بطلبة المحاسبة في جامعة اليرموك، حيث بلغ حجم العينة (205) طالب وطالبة، تم تصميم استبانة وتوزيعها عليهم بهدف جمع المعلومات اللازمة. \ وأشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى أنه يوجد هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين تكنولوجيا المعلومات والتأهيل المحاسبي، وبين إدارة المعرفة والتأهيل المحاسبي من وجهة نظر الطلبة في قسم المحاسبة في جامعة اليرموك، كما وبينت النتائج أنه يتوفر لدى جامعة اليرموك المنهاج الذي يحقق التأهيل المحاسبي من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات وتطبيق إدارة المعرفة. The purpose of this study was to identify the nature of the idationship between information technology and knowledge management and accounting qualification in Jordanian universities. \ The study sample consisted students of accounting at the University of Yarmouk, where the sample size (205) students, is designed to identify and distribute them in order to collect the necessary information. \ The results of the statistical analysis that there is a significant relationship between information technology and accounting qualification, and between knowledge management and accounting qualification from the perspective of students in the accounting department at the University of Yarmouk, as the results show that it is avaiiable at Yarmouk University curriculum that achieves accounting qualification through the use of information Technology and knowledge management implementation. |
|---|
