عناصر مشابهة
اكتشاف الموهوبين بناء على أنشطة الذكاءات المتعددة وفعاليتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بسلطنة عمان
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 42306 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04204nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0188451 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عيسى، عماد أحمد حسن علي |g Ali, Emad Ahmed Hassan |e مؤلف |9 279419 | ||
| 245 | |a اكتشاف الموهوبين بناء على أنشطة الذكاءات المتعددة وفعاليتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بسلطنة عمان | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2007 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى اكتشاف الموهوبين بناء على أنشطة الذكاءات المتعددة وفعاليتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدينة صور بسلطنة عمان، وقد تم استخدام أنشطة لخمسة ذكاءات وهي (المنطقي الرياضي، والمكاني، واللغوي، والجسمي/الحركي، والموسيقي). وقد تكونت عينة الدراسة من ٦٣٥ تلميذا وتلميذه بمتوسط عمرى 115.86 شهرا وانحراف معياري 4.11 من أربع مدارس بمدينة صور، طبق عليهم م قياس الذكاءات السبع على هذه العينة، حيث تم استبعاد ١٣٥ تلميذا وتلميذه حصلوا على أقل من 10درجات في كل ذكاء من الذكاءات الخمس وبذلك بلغت عينة الدراسة (500) تلميذا وتلميذة حيث طبق عليهم مهام وأنشطة الذكاءات الخمس، وبعد استبعاد التلاميذ الذين لم يكملوا الأداء على جميع الأنشطة بلغ حجم العينة ٣٥٥ تلميذا وتلميذه وتم تطبيق اختبارات القدرات المعرفية واختبار المصفوفات المتتابعة لرافن واختبار وكسلر لذكاء الأطفال عليهم ثم بعد ذلك تم تحديد مجموعتين إحداهما من الموهوبين والأخرى من العاديين وتم تطبيق الاختبارات سالفة الذكر عليهم أيضا، وقد أسفرت نتائج الدراسة أنه يوجد زيادة بسيطة لم تذكر في عدد التلاميذ الموهوبين الذين تم تحديدهم بواسطة الأنشطة حيث بلغ عددهم (60) بنسبة ١٧,١٤% من العينة الكلية (٣٥٠)، بينما كان عددهم (٥٦) بنسبة 16% وذلك باستخدام مقياس وكسلر ، وكانوا جميعا ضمن الموهوبين الذين تم تحديدهم باستخدام الأنشطة ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى إمكانية تحديد واكتشاف الموهوبين من خلال الأداء على أنشطة الذكاءات الخمس، وكذلك تحديد مجال الموهبة، واكتشافهم من خلال المقاييس السيكومترية، كما وجدت علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض الأنشطة، غير أن معاملات الارتباط جاءت منخفضة ، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق بين الموهوبين والعاديين في المقاييس السيكومترية لصالح الموهوبين، وتم مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة واقتراح بعض التطبيقات التربوية بناء على النتائج. | ||
| 555 | |a 644876 |a 36227 | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a الموهوبون |a اكتشاف الموهوبين |a الذكاءات المتعددة |a نظريات التعلم |a سلطنة عمان |a طلاب المدارس الابتدائية |a إدارة الفصل |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 001 |m مج23, ع1 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 023 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-023-001-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch |a EduSearch | ||
| 999 | |c 42306 |d 42306 | ||
