عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط في تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال
| المصدر: | المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 230 - 272 |
| رقم MD: | 38716 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط على تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال بغزة، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تدريبي قائم على ثلاثة استراتيجيات تدريسية نشطة هي الحوار والمناقشة والدراما، كما تم إعداد بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي المرتبط بهذه الاستراتيجيات، وقد تحقق لها الصدق والثبات المناسبين. اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والتجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياس محلي واخر بعدي. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الأداء التدريسي المرتبط باستراتيجيات التدريس النشط لدى مربيات رياض الأطفال كان أقل 70% كمستوى افتراضي قبل تطبيق البرنامج. وأن تطبيق البرنامج على مربيات رياض الأطفال ساهم في تحسين أداؤهن التدريس إلى درجة كبيرة ذات دلالة. |
|---|
