عناصر مشابهة
بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات للسنة الأولى من التعليم المتوسط باستعمال نموذج راش أحادي المعلمة
| العنوان بلغة أخرى: | Constructing an Achievement Test in Mathematics for the First Year of Middle School, Using the One-Parameter Rasch Model |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2024 |
| الصفحات: | 37 - 57 |
| ISSN: | 1112-346X |
| رقم MD: | 1491767 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01742nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2235377 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 564274 |a بوعمامة، مريم |e مؤلف |g Bouamama, Meriem | ||
| 245 | |a بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات للسنة الأولى من التعليم المتوسط باستعمال نموذج راش أحادي المعلمة | ||
| 246 | |a Constructing an Achievement Test in Mathematics for the First Year of Middle School, Using the One-Parameter Rasch Model | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 37 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الإصلاح التعليمي |a التقويم التربوي |a استراتيجيات التقويم |a الاختبارات التحصيلية | ||
| 692 | |a اختبار تحصيلي |a نظرية الاستجابة للفقرة |a نموذج لوجستي أحادي المعلمة |b Achievement Test |b Item Response Theory |b One-Parameter Logistic Model | ||
| 700 | |9 186922 |a بحري، نبيل |e م. مشارك |g Bahri, Nabil | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |f Dirāsāt ’insāniyyaẗ |l 001 |m مج24, ع1 |o 1108 |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |t Studies in Humanities and Social Sciences |v 024 |x 1112-346X | ||
| 856 | |u 1108-024-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1491767 |d 1491767 | ||
