عناصر مشابهة
دور ما وراء المعرفة في تعزيز التعلم العميق في MOOCs خلال جائحة كورونا المستجد "كوفيد-19"
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Metacognition in Promoting Deep Learning in MOOCs during COVID-19 Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 159 - 182 |
| ISSN: | 1658-8924 |
| رقم MD: | 1470958 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
