عناصر مشابهة
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التصور الذهني لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 237 - 256 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1442992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية التصور الذهني لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وفي سبيل إعداد ذلك، أعدت الدراسة أدواتها والتي تمثلت في إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وكذلك اختبار الفهم القرائي. يهدف تحديد المستوى القرائي المبدئي لتلاميذ الدراسة وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الفهم القرائي. The study aims to identify the effectiveness of a proposed program based on the mental visualization startegy for developing some reading vcomprehension skills for fourth grade students. The aim of determining the initial reading level for the students of the study sample, and after applying the program, the study found the effectiveness of the proposed program in developing reading comprehension skills. |
|---|
