عناصر مشابهة
الجامعة الخضراء: مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية: رؤية استشرافية
| المصدر: | مجلة تطوير الأداء الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 549 - 602 |
| ISSN: | 2090-5890 |
| رقم MD: | 1399470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04868nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2149864 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالحي، أسماء الهادي إبراهيم |g Abdelhay, Asmaa Elhady Ebrahim |e مؤلف |9 349371 | ||
| 245 | |a الجامعة الخضراء: |b مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية: رؤية استشرافية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |c 2021 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 549 - 602 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث تقديم سيناريوهات بديلة، لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية باستخدام مدخل الجامعات الخضراء، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي من خلال عرض وتحليل وتفسير الكتابات والأدبيات العلمية والتربوية في مجال التنمية المستدامة، والاستدامة البيئية، والتعليم الأخضر، والاقتصاد الأخضر، وأيضا الجامعات الخضراء، بالإضافة إلى الميزة التنافسية عامة وفي الجامعات تحديدا؛ وذلك لتحديد الإطار النظري للبحث متضمنا محورين أساسيين هما: الإطار الفكري الحاكم للجامعات الخضراء، والإطار المفاهيمي للميزة التنافسية للجامعات، كما استخدم أيضا المنهج الاستشرافي وتحديدا أسلوب السيناريوهات؛ وذلك بهدف وضع سيناريوهات مقترحة لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية باستخدام مدخل الجامعات الخضراء، وقد توصلت الباحثة إلى أن الجامعات المصرية تبذل جهودا طفيفة في تطبيق ممارسات الجامعات الخضراء، وترى أن من المهم أن تسعى هذه الجامعات من خلال قياداتها الأكاديمية نحو تطبيق السيناريو الابتكاري في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة في ضوء مدخل الجامعات الخضراء، حيث يعد البديل الأنسب والأفضل بين السناريوهات الثلاث البديلة لما يدره على الجامعات من فوائد ومميزات تفوق تلك التي قد تجنيها عند اقتصارها على السيناريوهات التقليدية أو الإصلاحية. |b The research aimed to present alternative scenarios; to achieve sustainable competitive advantage in Egyptian universities by using the green university approach. The research used the descriptive approach by presenting, analyzing and interpreting the scientific and educational writings and literature in the field of sustainable development, environmental sustainability, green education, green economy, green universities, and the competitive advantage in general and in universities in particular; that is to determine the theoretical framework of the research, which includes two main axes: the intellectual framework governing green universities, and the conceptual framework for the competitive advantage of universities. The research also used the forward-looking approach, specifically the scenarios method, with the aim of providing proposed scenarios to achieve the sustainable competitive advantage in Egyptian universities by using the green university approach. The researcher concluded that the Egyptian universities are making slight efforts in applying the practices of the green universities. She believes that, it is important for these universities, by their academic leaders, to seek to apply the creative scenario in achieving sustainable competitive advantage in light of the green universities approach. The creative scenario is considered the most appropriate and best alternative scenario among the three alternative scenarios because the benefits and advantages that it brings to universities exceed those which they may earn when they are limited themselves to the traditional or reform scenarios. | ||
| 653 | |a الاقتصاد الأخضر |a التنمية المستدامة |a الميزة التنافسية |a التعليم الجامعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of University Performance Development |f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī |l 002 |m مج16, ع2 |o 2243 |s مجلة تطوير الأداء الجامعي |v 016 |x 2090-5890 | ||
| 856 | |u 2243-016-002-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1399470 |d 1399470 | ||
