عناصر مشابهة
فاعلية العلاج بالقبول والإلتزام "ACT" فى تنمية التمكين النفسي والصمود الأكاديمي لطلاب الجامعة مدمني المواد ذات التأثير النفسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy "ACT" in Developing Psychological Empowerment and Academic Resillience for University Students Addicted to Psychoactive Substances |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: |
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج33, ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| ISSN: | 2090-0244 |
| رقم MD: | 1385662 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04442nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2136587 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الليثي، أحمد حسن محمد |g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed |e مؤلف |9 365346 | ||
| 245 | |a فاعلية العلاج بالقبول والإلتزام "ACT" فى تنمية التمكين النفسي والصمود الأكاديمي لطلاب الجامعة مدمني المواد ذات التأثير النفسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy "ACT" in Developing Psychological Empowerment and Academic Resillience for University Students Addicted to Psychoactive Substances | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للدراسات النفسية |c 2023 |g إبريل | ||
| 300 | |a 1 - 62 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف الباحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على العلاج بالقبول والالتزام في تنمية التمكين النفسي والصمود الأكاديمي لعينة من المراهقين مدمني المواد ذات التأثير النفسي بالمرحلة الجامعية، تكونت عينة حساب الخصائص السيكومترية من (٩٥) من المراهقين المترددين على عيادة طب الإدمان لمستشفى الصحة النفسية بالعباسية بمحافظة القاهرة تراوحت أعمارهم من (۱۹- 21) عام بمتوسط عمرى قدره (20.6)، وقد تكونت العينة التجريبية من (۱۸) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (۹) طلاب لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، تضمن البرنامج استراتيجيات متنوعة كالقبول الاتصال باللحظة الراهنة، اختيار القيم الالتزام، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في التمكين النفسي والصمود الأكاديمي بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير لفاعلية برنامج العلاج بالقبول والالتزام (ACT) في تنمية التمكين النفسي والصمود الأكاديمي لطلاب المجموعة التجريبية مدمني المواد ذات التأثير النفسي. |b The Researcher aimed to verify the Effectiveness of a Program based on Acceptance and Commitment Therapy in Developing Psychological Empowerment and Academic Resilience for a sample of University students addicted to Psychoactive Substances, The Experimental sample consisted of (18) students, Their ages are between (19-21) years old with an average age of (20.6)., they were divided into two groups of (9) students for each of the Experimental and Control groups. The program included various strategies such as acceptance, contact with the present moment, choosing values, and commitment. The results show presence of statistically significant differences in Psychological Empowerment and Academic Resilience between the average scores of the Experimental and Control groups after applying the program in favor of the Experimental group, which indicates the Effectiveness of the Acceptance and Commitment Therapy (ACT) program in developing Psychological Empowerment and Academic Resilience for the Experimental group members who are addicted to Psychoactive Substances. | ||
| 653 | |a التمكين النفسي |a مرضي الإدمان |a البرامج العلاجية |a طلبة الجامعات |a الصمود الأكاديمي | ||
| 692 | |a برنامج العلاج بالقبول والإلتزام |a التمكين النفسي |a الصمود الأكاديمي |a المواد ذات التأثير النفسي |b Acceptance and Commitment Therapy Program |b Psychological Empowerment |b Academic Resillience |b Psychoactive Substances | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 001 |e Egyptian Journal of Psychological Studies |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ |l 119 |m مج33, ع119 |o 0118 |s المجلة المصرية للدراسات النفسية |v 033 |x 2090-0244 | ||
| 856 | |u 0118-033-119-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1385662 |d 1385662 | ||
