عناصر مشابهة
مدى اتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: | The Extent of Mastery of Reading and Arithmetic Skills among Students of the First Three Grades Under the Corona Pandemic from the Teachers' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 14 - 31 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1323449 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04760nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082415 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 701383 |a أبو جبلة، فهد عبدالكريم |e مؤلف |g Abu Jablah, Fahed Abdul-Kareem | ||
| 245 | |a مدى اتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين | ||
| 246 | |a The Extent of Mastery of Reading and Arithmetic Skills among Students of the First Three Grades Under the Corona Pandemic from the Teachers' Point of View | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 14 - 31 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للتعرف على مدى إتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تكونت عينة البحث من (142) من معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية التربية والتعليم للواء جيزة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس مهارات القراءة والحساب، وتم التحقق من خصائصه السيكومترية قبل تطبيقه، وتم تحليل البيانات باستخدام تحليل التباين الأحادي (ANOVA)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى إتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا كان متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لمستوى إتقان مهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغيرات (الجنس وعدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتقديم خدمات تربوية متخصصة لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى، والحرص على التنويع في طرائق واستراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية مهارات القراءة والحساب. |b The aimed of the study aimed to identify the extent of mastery of reading and arithmetic skills among students of the first three grades in light of the Corona pandemic from the teachers’ point of view. Reading and arithmetic skills, and its psychometric properties were verified before applying it, and the data were analyzed using one-way analysis of variance (ANOVA), The results of the research showed that the level of mastery of reading and arithmetic skills among students of the first three grades in light of the Corona pandemic was a medium level, and the results of the study showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the arithmetic averages of the reading skills mastery level. And the calculation among students of the first three grades in light of the Corona pandemic from the teachers’ point of view is attributed to the variables of gender, number of years of experience and educational qualification. In light of the results of the study, the researcher recommended several recommendations, including: providing specialized educational services for students of the first three grades, and diversifying the teaching methods and strategies used to develop reading and arithmetic skills. | ||
| 653 | |a فيروس كورونا "كوفيد-19" |a التعليم الأردني |a استراتيجيات التعليم |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مهارات القراءة | ||
| 692 | |a مهارات القراءة والحساب |a جائحة كورونا |a معلمي الصفوف الثلاثة الأولى |b Reading and Arithmetic Skills |b Corona Pandemic |b Teachers of the First Three Grades | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 041 |m مج6, ع41 |o 1745 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 006 |x 2522-3399 | ||
| 856 | |u 1745-006-041-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1323449 |d 1323449 | ||
