عناصر مشابهة
تقنيات الواقع الافتراضي كمدخل لتعليم فن النحت
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 104 - 117 |
| DOI: | 10.21608/seaf.2022.261646 |
| ISSN: | 2682-2849 |
| رقم MD: | 1323296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تتلخص تلك الدراسة في أهمية البحث الدائم عن سبل التطوير المستمر، وتقديم البدائل العصرية والمقترحات الممكنة للنهوض بعملية تعليم وتقديم الفنون، ذلك في ضوء أهم القضايا المعاصرة وانعكاساتها على العملية التعليمية في مجالات التربية الفنية عامة، وخاصة فن النحت. فمن خلال محاولة استحداث بعض البرامج التكنولوجية والمداخل التعليمية المبتكرة، يمكن أن تساعد في التغلب على أهم التحديات والمعوقات التي تقف أمام نجاح العملية التعليمية وتحقيق أهدافها المنشودة. حيث تعتمد خطط تطوير الأنظمة التعليمية وترتكز بشكل رئيسي على أربع ركائز أساسية، ألا وهي: (1-المعلم 2-المتعلم 3-المحتوى العلمي 4-بيئة التعلم)، مما يجعل في الأمر الضرورة لاستمرار البحث عن سبل الاستحداث وخطط التطوير لمواكبة أهم القضايا والمتغيرات المختلفة والمتلاحقة. فلقد أصبحت تكنولوجيا الحاسب الآلي وبرامجه المتنوعة أدوات هامة، تعتمد عليها خطط التطوير والتنمية الشاملة في أغلب أنظمة التعليم والتدريب حول العالم. لما تقدمه تلك التكنولوجيا من فاعلية تعليمية للفرد، تضمن بها تحقيق أعلى معايير الجودة في تقديم ونقل الخبرات اللازمة، وسهولة التدريب على اكتساب المهارات المطلوبة للتعلم. وما ينعكس بدوره الإيجابي على المنظومة التعليمية بشكل كامل. يعد برنامج اسكتش أب "Sketch up" أحد برامج الحاسب الآلي العديدة والمتنوعة المعنية بصياغة وبناء الأشكال المجسمة ثلاثية الأبعاد في الواقع الافتراضي. إلا أنه يمتاز عن غيره من البرامج المتخصصة في مثل هذا الأمر بالعديد من الخصائص والإمكانيات، والتي تضعه على رأس قائمة الاختيار والمفاضلة فيما بينها. من حيث سهولة الاستخدام وبساطة الإجراءات ومجانية الاقتناء، مما يضعه في مقدمة البرامج التكنولوجية للواقع الافتراضي، والتي يمكن الاعتماد عليها في عملية تطوير أساليب تعليم وتقديم فن النحت. This study underscores the significance of ongoing exploration for continuous development and the presentation of modern alternatives and potential proposals to advance the teaching and presentation of the arts. This is particularly crucial in light of the contemporary issues that significantly impact the educational process, especially within the realm of art education, including sculpture. By striving to develop technological programs and innovative educational approaches, it becomes possible to address and overcome the principal challenges and obstacles hindering the success of the educational process and the achievement of its intended objectives. The development plans for educational systems primarily hinge on four fundamental pillars: (1) The teacher, (2) The learner, (3) Scientific content, and (4) The learning environment. This necessitates a continuous quest for innovative ways to evolve and refine plans to remain abreast of the most pressing issues and the diverse and evolving variables. Computer technology and its diverse programs have become pivotal tools upon which development plans and comprehensive advancements in education and training systems worldwide rely. The educational efficacy offered by this technology ensures the attainment of the highest quality standards in imparting and transferring necessary expertise and facilitating training to acquire essential skills for learning. These benefits, in turn, positively impact the educational system as a whole. Among the plethora of computer programs dedicated to drafting and constructing three-dimensional shapes in virtual reality, SketchUp stands out for its numerous characteristics and capabilities. These attributes position it at the forefront of choices and comparisons among similar programs, primarily due to its user-friendly interface, streamlined procedures, and accessibility at no cost. Consequently, SketchUp emerges as a leading technological tool for virtual reality, capable of being relied upon in the development of methods for teaching and presenting the art of sculpture. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|
