عناصر مشابهة

Scientific Concepts in Early Childhood: Conceptual Approach

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: Zeghdoudi, Sara (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Medouri, Yamina (Co-Author)
المجلد/العدد:مج11, ع2
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:759 - 774
رقم MD:1295952
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01920nam a22002297a 4500
001 2053848
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 687985  |a Zeghdoudi, Sara  |e Author 
245 |a  Scientific Concepts in Early Childhood:  |b Conceptual Approach 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية  |c 2022 
300 |a 759 - 774 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The development and enhancing early childhood to learn about the world as way of knowing could support them develop scientific habit of mind in future. The young child’s understanding of science grows from the fundamental concepts they develop during early childhood. This concept is oriented to the process of recognition and mastery process about scientific concepts that is appropriate to the age level. Scientific concepts may be difficult to understand even by adults; however, this does not mean that children cannot think abstractly about scientific concepts. In contrast, the literature shows that children can think about complex concepts. In this article, we will discuss children’s acquisition of scientific concepts and present the most important strategies used to teach scientific concepts and what the auxiliary and the influencing factors. 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a المفاهيم العلمية  |a مرحلة الطفولة 
692 |b Concepts  |b Scientific Concepts  |b Acquisition of Concepts  |b Teaching Strategies  |b Early Childhood 
700 |9 653141  |a Medouri, Yamina  |e Co-Author 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 041  |l 002  |m مج11, ع2  |o 1428  |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية  |t Journal of Educational Research  |v 011 
856 |u 1428-011-002-041.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1295952  |d 1295952