عناصر مشابهة
هل يختلف النحو بين المتقدمين والمتأخرين؟: تقسيم الكلم بين سيبويه ومن بعده نموذجا
| المصدر: | مجلة الدراسات العربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية دار العلوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع39, مج7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 3333 - 3350 |
| ISSN: | 1110-6689 |
| رقم MD: | 1293027 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعالج البحث مشكلة التفاوت بين متقدمي النحاة ومتأخريهم، مقترحا فروضا وأسبابا وآثارا، لذلك التفاوت، ثم تتبع تلك الفروض والتساؤلات محاولاً الإجابة عنها، وخلص إلى ثبوت التباين بين نموذج المتقدمين ونموذج المتأخرين، ومن ملامح ذلك الاختلاف التأثر بالمنطق في المصطلحات، والاتجاه إلى الجزئية والاختزال، وإذكاء الاستدلالات الجدلية، والتأثر بأصول الفقه، والاتجاه التعليمي للنحو، والزيادات في التقسيمات، والضوابط، وفي الأدلة، وفي تغير بعض المفاهيم والمصطلحات، ورأى أن من أسباب الاختلاف بين النموذجين: الرغبة في التيسير، وسيطرة المقصد التعليمي، والتأثر بالاتجاهات الفكرية والعلمية السائدة في كل عصر. وظهر التباين في تقسيم الكلم بين سيبويه ومن بعده، سواء في اختزال كلامه، أو في طبيعة النظرة إلى التقسيم، أو في إضافة ضوابط. وإذا وقع التباين في تقسيم الكلم الذي هو أساس البناء النحوي؛ فاحتمال التباين في غيره أولى وآكد. ووقف البحث على بعض آثار الغفلة عن التفريق بين نموذج المتقدمين والمتأخرين، إذ إن كثيراً من الباحثين لا يدركون الفرق بين النموذجين، ومن آثار ذلك خلط المفاهيم والمصطلحات، والجهل بحقيقة ما أبدعه النموذج المؤسس للنحو. وجنح بعض الباحثين إلى المبالغة في تقدير حجم التباين والاختلاف، نتيجة إسقاط مفاهيم اللسانيات الغربية عليه، والتمسك بالتشابه بينهما. The research tackles disparity problem between ancient grammarians and the modern ones proposing hypotheses, causes, and effects of such disparity and attempt to answer the hypotheses and questions. The research concluded demonstration of disparity between the ancient and modern grammarians. The features of such difference includes the influence of logic in idioms and tendency to fragmentation and shortening, enhancing argumentative inductions, impact of jurisprudence rules, the educational trend to syntax, increasing in classifications, controls, evidence, change of certain idioms and concepts. I believe that the reasons for such difference between the two models may be attributed to: the desire of facilitation, domination of educational aim, and being influenced by intellectual and academic trends prevailing in each age. Disparity appeared in the classification of speech between Sibawih and the latter scholars whether in shortening his words or in the nature of view to classification, or adding controls. If difference occurred in the reclassification of speech which is considered the main structure of syntax, disparity in other sections is a must. The research revealed several consequences of not differentiating between the ancient and modern models, as many researchers do not recognize the difference between the two models including misconceptions, mixed idioms, and ignorance about the creativity of the model founding up syntax. Some researcher tended to exaggerate in the amount of difference and disparity due to applying western linguistic concepts and adhering the similarity between them. |
|---|
