عناصر مشابهة
تطوير المراكز الاستكشافية التعليمية بمصر علي ضوء مدخل المنظمة الذكية: تصور مقترح
| المصدر: | مجلة تطوير الأداء الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 125 - 189 |
| ISSN: | 2090-5890 |
| رقم MD: | 1291722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04037nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2049246 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 576625 |a الدياسطى، مروة بكر مختار |e مؤلف |g El Diasty, Marwa Bakr Mokhtar | ||
| 245 | |a تطوير المراكز الاستكشافية التعليمية بمصر علي ضوء مدخل المنظمة الذكية: |b تصور مقترح | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |c 2022 |g فبراير | ||
| 300 | |a 125 - 189 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تطوير المراكز الاستكشافية التعليمية بمصر على ضوء مدخل المنظمة الذكية، وذلك من خلال التعرف على الأسس الفكرية التي يقوم عليها مدخل المنظمة الذكية، وتوضيح الأسس التي تقوم عليها المراكز الاستكشافية، مع التركيز على واقع المراكز الاستكشافية التعليمية بمصر. ولتحقيق هذا اعتمد البحث على المنهج الوصفي، مستعيناً باستبانة لجمع البيانات التي تم تطبيقها على عينة البحث والمتمثلة في المسؤولين والعاملين بالمراكز الاستكشافية التعليمية، وكذلك إجراء مقابلات شخصية مع بعض المسؤولين، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج والتي أكدت معظمها على ضرورة تطوير المراكز الاستكشافية التعليمية على ضوء أبعاد المنظمة الذكية. وانتهى البحث بوضع تصور مقترح لتطوير هذه المراكز من خلال الأبعاد الستة لمدخل المنظمة الذكية، والتي تمثلت في (التكيف مع الأدوار المتغيرة - فهم البيئة الداخلية والخارجية - التعلم المستمر للقوى البشرية - انتهاج المنظور الاستراتيجي- البراعة وتبني الإبداع والابتكار- استدامة الأنشطة والخدمات). |b The research aimed to develop the educational exploratory centers in Egypt in the light of the smart organization’s approach, by identifying the intellectual foundations on which the smart organization’s entrance is based, and clarifying the foundations upon which the exploratory centers are based, with a focus on the reality of educational exploratory centers in Egypt. In order to achieve this, the research relied on the descriptive method, using a questionnaire to collect data that was applied to the research sample, which is represented by officials and workers in educational exploratory centers, as well as conducting personal interviews with some officials. In light of the dimensions of the smart organization, and the research ended with a Proposed perspective for the development of these centers through the six dimensions of the approach of the smart organization; Which was represented in (adapting to changing roles - understanding the internal and external environment - continuous learning of human forces - adopting a strategic perspective - ingenuity and adopting creativity and innovation - sustainability of activities and services). | ||
| 653 | |a المراكز الاستكشافية |a مصر |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |a المنظمة الذكية |a المراكز الاستكشافية التعليمية |b Smart Organization |b Educational Exploratory Centers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of University Performance Development |f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī |l 002 |m مج17, ع2 |o 2243 |s مجلة تطوير الأداء الجامعي |v 017 |x 2090-5890 | ||
| 856 | |u 2243-017-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291722 |d 1291722 | ||
