عناصر مشابهة
دراسة الحالة في علم النفس العيادي: النموذج التحليلي والنموذج السلوكي المعرفي بين التعارض الابستيمولوجي والتكامل الإنساني
| العنوان بلغة أخرى: | The Case Study in Clinical Psychology: Analytical Model and Cognitive Behavioral Model, between Epistemological Conflict and Human Integration |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية |
| الناشر: |
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 159 - 171 |
| DOI: | 10.34277/1460-010-002-014 |
| ISSN: | 2353-0499 |
| رقم MD: | 1280844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعتبر دراسة الحالة اللبنة القاعدية للمنهج العيادي، فالمنهج العيادي قائم على الدراسة المعمقة لحالات فردية حسب مؤسسه دانيال لاغاش، ورغم الرابط التاريخي القوي الموجود بين مدرسة التحليل النفسي وعلم النفس العيادي، حيث أن أغلب مؤسسيه هم محللون نفسانيون، إلا أن التحليل النفسي ليس الخلفية الابستيمولوجية الوحيدة، فهنالك تيار قوي ممثل في العلاجات المعرفية السلوكية (T.C.C)، يستند التعارض القائم بين المدرستين المختلفتين على اختلاف المناهج العلاجية (وضعية المعالج، العلاقة العلاجية، طريقة استكشاف السيرورات النفسية) وتغير شبكة القراءة: ما وراء علم النفس (la métapsychologie) في التحليلي، ونظريات التعلم ومعالجة المعلومة في المعرفي السلوكي ويشمل حتى تقنيات جمع المعلومات وحتى المصداقية العلمية المرتبطة بالنتائج وبالأخص نموذج دراسة الحالة من حيث مستويات التقييم والتحليل، هل يمكن أن يعكس هذا الانشطار ازدواجية معرفية في إدراك الفرد الذي يعاني أم أن هذا اللاتجانس الظاهر يخفي اهتمامات مشتركة بفردانية الشخص ومعاشه الذاتي وهو ما سنحاول الإجابة عنه في هذا المقال. The case study is the basal building block of the clinical method, the clinical approach is based on the in-depth study of individual cases according to the founder Daniel Lagash, despite the strong historical link between the School of Psychoanalysis and Clinical Psychology, since most of its founders They are psychological analysts, but psychoanalysis is not the only epistemological background, there is a strong current represented in cognitive behavioral therapies (C.B.T), based on the conflict between the two different schools on different treatment approaches (treatment status, relationship Therapeutic, method of exploring psychological biographies) and changing the reading network: beyond psychology (la méta psychologie) in analytical, learning theories and information processing in cognitive behavior and includes even information-gathering techniques and even scientific credibility associated with results, particularly the case study model in terms of evaluation and analysis levels, can this fission reflect cognitive duality in the perception of the individual suffering or is this apparent heterogeneity concealing common interests in a person's individuality and self-pension Which is what we will try to answer in this article. |
|---|
