عناصر مشابهة
دور المستودعات الرقمية المؤسسية في نفاذ ذوي الاحتياجات الخاصة للمعلومات العلمية: فئة ذوو العوق البصري أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Institutional Digital Repositories in the Access of People with Special Needs to Scientific Information: Category with Visual Impairment as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 320 - 399 |
| DOI: | 10.52124/2234-005-002-017 |
| ISSN: | 2602-5647 |
| رقم MD: | 1232914 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04242nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981606 | ||
| 024 | |3 10.52124/2234-005-002-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن الطيب، زينب |g Ben Tayeb, Zineb |e مؤلف |9 234982 | ||
| 245 | |a دور المستودعات الرقمية المؤسسية في نفاذ ذوي الاحتياجات الخاصة للمعلومات العلمية: |b فئة ذوو العوق البصري أنموذجا | ||
| 246 | |a The Role of Institutional Digital Repositories in the Access of People with Special Needs to Scientific Information: |b Category with Visual Impairment as a Model | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 320 - 399 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a النفاذ للمعلومات العلمية المتاحة عبر المستودعات الرقمية المؤسسية بمؤسسات التعليم العالي على اختلافها حقا مشروعا لجميع أفراد المجتمع الأكاديمي دون استثناء، وهذا تكريسا لمبدأ تكافؤ الفرص من جهة، ولكونها أضحت موردا إنمائيا من جهة أخرى، حيث نجد من بين هؤلاء الباحثين المستفيدين من الخدمات فئة ذوي الإعاقة البصرية. ولهذا جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على طبيعة المحتوى الرقمي المتاح من خلال هذه المستودعات لفئات ذوي الإعاقة البصرية وأهم الآليات المساعدة على النفاذ والبحث بسهولة ويسر داخلها، دون إغفال دور أخصائي المعلومات في تلبية احتياجات هذه الفئة من المعلومات، مع إبراز أهم الصعوبات التي تحول دون نفاذهم للكيانات الرقمية بسهولة وكفاءة، لتنتهي الدراسة بتقديم مجموعة من الاقتراحات التي من شأنها تحقيق الإفادة القصوى من المحتوى الرقمي المؤسسي لفئة ذوو العوق البصري. | ||
| 520 | |b Access to scientific information in institutional digital repositories of higher education institutions It's become a right for all members of the academic community, Emphasis on the principle of equal opportunities It became a resource for development. We find among the researchers who benefit from the services. persons with visual disabilities That's where this study came from. Digital content in institutional digital repositories For persons with visual disabilities And presented the most important mechanisms for easy access and research in. Without forgetting the role of the information specialist in meeting the needs of this persons, While highlighting the most important difficulties that prevent them from easily and efficiently accessing digital entities. The study concluded with a set of proposals That helps create access for people with visual disabilities to institutional digital repositories. | ||
| 653 | |a الإعاقة البصرية |a التعلم الرقمي |a الأداء المؤسسي |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a ذوو الاحتياجات الخاصة |a ذوو العوق البصري |a المستودعات الرقمية المؤسسية |a المعلومات العلمية |a النفاذ |b With Special Needs |b With Visual Impairment |b Institutional Digital Repositories |b Scientific Information |b Access | ||
| 700 | |9 610880 |a زارع، سعيدة |e م. مشارك |g Zaraa, Saida | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e Journal of Sociology Studies and Social Research |f Mağallaẗ sūsyūlūğiyā |l 002 |m مج5, ع2 |o 2234 |s مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |v 005 |x 2602-5647 | ||
| 856 | |u 2234-005-002-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232914 |d 1232914 | ||
