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Dissertation Writing amid Covid-19: Challenges, Consequences, and Responses
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
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| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
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| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1129 - 1143 |
| DOI: | 10.35156/1192-014-002-079 |
| ISSN: | 1112-9263 |
| رقم MD: | 1222457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: | The Coronavirus disease has challenged and affected teachers, students, and researchers worldwide. This study reports the problems and impacts that the English language Master students experienced in writing their dissertations (at Mohamed Seddik Ben Yahia University, Jijel) amid Coronavirus pandemic and describes how they coped. A questionnaire was administered to 12 supervisors and 33 Master candidates. The Results indicate that the students faced problems like the decline in mental health and deficiency in telecommunication means, which resulted, for instance, in the tardiness of assignment completion and lower quality end-products. However, the students, teachers, and administration employed successful coping strategies and the students discovered new research techniques such as Google Form questionnaires. Consequently, this study suggests a better preparation of the Algerian students, teachers, and universities to remote education through information and communication technologies and online skill-training. L’épidémie à coronavirus a affecté et mit à défi les étudiants, les enseignants et les chercheurs du monde entier. Les étudiants de Master de langue anglaise ont, de fait, subi des impacts et difficultés dans la rédaction de leurs mémoires à l'Université Mohamed Seddik Ben Yahia de Jijel. Selon un questionnaire soumis à 12 encadreurs et 33 étudiants de Master, il en résulte que face à ces difficultés, les étudiants ont été confrontés à des problèmes tels que le déclin de leurs santés morales, mais aussi un manque de moyens de télécommunication. Ceci à par conséquence, entraîné du retard dans l‟aboutissement de leurs projets de mémoire et une qualité relative de leur travail. Pour pallier ces manquements, les étudiants, les enseignants et l‟administration ont eu recours à des stratégies efficaces de substitution. Ainsi, les étudiants ont découvert des outils de recherche tels que Google Form, qui leur suggèrent, enseignant et université compris, le développement de enseignants à distance via les technologies de l'information et de communication et grâce à aux compétences du web. |
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