عناصر مشابهة

التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام "LMD" كمعيق لفعالية هذا النظام

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: القول، إبراهيم بيض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تجانى، منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد:ع1
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:101 - 111
ISSN:2602-6198
رقم MD:1178291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02562nam a22002417a 4500
001 1923181
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a القول، إبراهيم بيض  |e مؤلف  |9 552885 
242 |a Evaluation Between Handling and Activation of Texts Under The “LMD” System as An Obstacle to The Effectiveness of This System 
245 |a التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام "LMD" كمعيق لفعالية هذا النظام 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2018  |g جانفي 
300 |a 101 - 111 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى التعرف على التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام LMD كمعيق لفعالية هذا النظام. اعتمدت الدول الأوروبية على نظام LMD لتعدل أنظمتها والذي كان منبعه في الأصل جامعات أمريكا الشمالية والجامعة البريطانية. عرضت الورقة إطار مفاهيميا يضمن (نظام LMD، التقويم، الاختبار، القياس، التقييم). وتحدثت عن تقييم الطالب حسب النصوص الخاصة بالنظام الجديد. وعرضت معوقات تعترض تطبيق القرارات الخاصة بالتقويم. واستعرض شروط الواجب توافرها لنجاح التقويم. شروط التي يجب أن يكون في تقييم عمل الطلاب. واختتمت بالتوصية على الاطلاع على ما هو جديد فيما يخص التقويم وتفعيل القوانين التشريعية في هذا المجال والاهتمام بالأعمال التطبيقية الخاصة بالمخابر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المنظومة التربوية  |a الهيكلة التعليمة  |a الأستاذ الجامعي  |a نظام الامتحانات 
700 |a تجانى، منصور  |g Tejani, Mansour  |e م. مشارك  |q Tejani, Mansour  |9 424947 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 008  |e Journal El-Bahith for sports and social sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ li-l- ՙulūm al-riyāḍiyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ  |l 001  |m ع1  |o 2327  |s مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية  |v 000  |x 2602-6198 
856 |u 2327-000-001-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1178291  |d 1178291