عناصر مشابهة
ظاهرة الدروس الخصوصية في الجزائر: عودة إلى جذور الأزمة
المصدر: | مجلة المعيار |
---|---|
الناشر: |
المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 245 - 253 |
DOI: | 10.54191/2320-000-017-027 |
ISSN: | 2170-0931 |
رقم MD: | 1173079 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | كشفت الورقة البحثية عن ظاهرة الدروس الخصوصية في الجزائر وعودة إلى جذور الأزمة. وأشار إلى أن التبعية التي لم تسلم منها المدرسة الجزائرية والتي اضطرت فيها الدولة الوطنية بعد الاستقلال إلى الجمع بين نوعين من النظام التعليمي رسمي ممتثله فئة متشبعة بالثقافة الفرنسية ونظام آخر غير رسمي بعيد عن الحداثة نوعا ما. وتحدث عن المدرسة الجزائرية ما بعد الاستقلال وصراع النخب. وأوضح إستمرارية الإصلاحات وغياب النموذج المكتمل. وتطرق بالحديث عن المعلم والبحث عن الارتقاء الاجتماعي. وبين تراجع مستوى التعليم والبحث عن البديل. وناقش الدروس الخصوصية ومسالة تجاوز الإخفاق. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن الدروس الخصوصية لم تكن وليدة اللحظة أو أنها خرجت من العدم بل هي نتيجة تراكم مجموعة من الأزمات داخل المدرسة الجزائرية أو المنظومة التربوية بصفة عامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|