عناصر مشابهة
مقياس التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 104 - 109 |
| ISSN: | 2536-9407 |
| رقم MD: | 1158720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03562nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1901833 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 505902 |a علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقياس التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 104 - 109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على مقياس التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. تضمن المقياس أربع مهارات وهي الطلاقة، المرونة، الأصالة، إدراك العلاقات. وتكون من (8) أسئلة مقاليه مفتوحة النهايات تقيس بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وللتحقق من صدق محتوى المقياس تم عرضه في صورته الأولية على السادة المحكمين، وقد أشاروا إلى حذف بعض المفردات وتعديل البعض الآخر. وتم تطبيقه في صورته الأولية على عينة استطلاعية تتكون من (30) طالباً بمدرسة المنيا الثانوية الجديدة للبنين بمدينة المنيا الجديدة، وتم حساب معاملات الارتباط بين درجات الطلاب في كل محور من محاور المقياس ودرجاتهم في المقياس ككل باستخدام معادلة ارتباط بيرسون ومن خلال حزمة البرامج الإحصائية (SPSS). وفي صدق المقارنة الطرفية للمقياس تم مقارنة متوسطات أعلى نسبة (27%) من درجات الطلاب كمجموعة عليا ومتوسطات أدنى هذه النسبة من درجاتهم كمجموعة دنيا وبحساب الدلالة الإحصائية للفرق بين متوسطي درجات المجموعتين باستخدام معادلة النسبة الحرجة. وتم حساب معامل ثبات المقياس باستخدام طريقة ألفا كرونباخ ومن خلال حزمة البرامج الإحصائية (SPSS)، وجد أن معامل الثبات (0.78) وهي قيمة تدل على أن المقياس على درجة مناسبة من الثبات مما يشير إلى ثبات الاتساق الداخلي للمقياس ويطمئن لاستخدامه كأداة للقياس. وبعد إجراءات ضبط مقياس التفكير الإبداعي أصبح المقياس في صورته النهائية صالحاً للتطبيق على مجموعتي البحث، واختتمت الورقة بعرض الصورة النهائية للمقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المقاييس النفسية |a التفكير الإبداعي |a طلبة الصف الأول الثانوي |a علم النفس التربوي | ||
| 700 | |a عبدالهادي، جمال الدين توفيق يونس |q Abdulhadi, Jamal Uldin Tawfiq Younes |e مشرف |9 269449 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 004 |m ع4 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-004-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1158720 |d 1158720 | ||
