عناصر مشابهة
التفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: | Thinking Creatively to Solving Future Problems and its Releationship with Twelfth Grader’s Anxiety about the Future in Riyadh City in Saudi Arabia |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1133790 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 05681nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1528877 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 608519 |a نجم، تركي بن غازي بن وديد |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a Thinking Creatively to Solving Future Problems and its Releationship with Twelfth Grader’s Anxiety about the Future in Riyadh City in Saudi Arabia | ||
| 260 | |a عمان |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 110 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 13292 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطوير مقياس للتفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية ومقياس قلق المستقبل وجرى التحقق من الخصائص السيكومترية لهما، وتم القيام بتطبيق أداتي الدراسة على عينة مكونة من (403) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الثانوي في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، (228) طالبا، و(175) طالبة. وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت" للعينات المستقلة. وأظهرت النتائج أن مستويات التفكير الإبداعي في حل المشكلات لدى الذكور والإناث جاءت بمستوى متوسط على جميع أبعاد مقياس حل المشكلات المستقبلية (فهم المشكلة، واختيار المشكلة، وتوليد الحلول، وتطوير المعايير، وتطبيق المعايير، وتطبيق خطة العمل)، وإن مستويات قلق المستقبل جاءت منخفضة عند الذكور على جميع الأبعاد (الخوف من المستقبل، القلق الصحي، القلق الذهني) أما مستوى أداء الإناث فجاءت منخفضة في بعدي (الخوف من المستقبل، القلق الذهني)، ومتوسطا في بعد (القلق المرضي). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية بين الدرجة الكلية لمقياس التفكير الإبداعي في حل لمشكلات المستقبلية والدرجة الكلية لقلق المستقبل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في أبعاد (فهم المشكلة، وتطوير المعايير، وتطبيق المعايير، وتطوير خطة العمل) من مقياس التفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية. وجاءت الفروق في بعد فهم المشكلة لصالح الذكور كما جاءت الفروق في أبعاد (تطوير المعايير، وتطبيق المعايير، وتطوير خطة العمل) لصالح الإناث، وجود فروق ذات دلالة في بعد القلق الصحي من مقياس قلق المستقبل تبعا لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة في أبعاد الخوف من المستقبل والقلق الذهني والدرجة الكلية لمقياس قلق المستقبل تبعا لمتغير الجنس. وفي نهاية الدراسة قدم الباحث بعض التوصيات منها إجراء المزيد من الدراسات حول التفكير الإبداعي في حل المشكلات المستقبلية وعلاقته بقلق المستقبل، واستخدام متغيرات أخرى تعنى بالمستوى التحصيلي والتخصص، والاهتمام بالإناث بصورة أكبر لتقليل مستوى قلق المستقبل في بعد القلق المرضي، وذلك من خلال عقد دورات تبين الوضع الصحي المتقدم الذي وصلت إليه المملكة العربية السعودية. | ||
| 653 | |a الحياه المستقبلية |a حل المشكلات |a التفكير الإبداعي |a السعودية | ||
| 700 | |a قطامي، نايفة محمد يوسف |g Kutami, Nayfeh Mohd |e مشرف |9 294673 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-13292-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1133790 |d 1133790 | ||
