عناصر مشابهة
الظواهر اللغوية والنحوية من منظور المقاربة بالكفاءات: قراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني
| العنوان بلغة أخرى: | Linguistic and Grammatical Phenomena from the Perspective of Competency Approach: Read in the Arabic Language Book for the First Year Intermediate- the Second Generation |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: |
جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 181 - 191 |
| DOI: | 10.52127/2240-005-016-017 |
| ISSN: | 2170-1717 |
| رقم MD: | 1114708 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد تعليمية النحو العربي مكسبا مهما ومطلبا عزيزا في العملية التعلمية عموما، ولدى متعلمي المدارس خصوصا، كما تعد وسيلة ضرورية وأداة ملحة لتحقيق مهارات التعلم الأساسية، كالتعبير الشفوي، والأداء الكتابي، والمتتبع لمقررات السنة الأولى من التعليم المتوسط يجد ذلك التنوع في الاستعانة بأمثلة لغوية ونصوص أدبية يقدمها المعلم ويحللها مع المتعلمين لبناء كفاءات مختلفة قصد التواصل، ووضعيات إدماجية صالحة للاستعمال في مختلف مواقف الحياة. ومن ثم رأينا أن يستقر موضوع البحث في النظر إلى موقعية تلك الظواهر اللغوية والنحوية في كتاب اللغة العربية من التعليم المتوسط في جيله الثاني، وأن ننظر فيما جد من إصلاحات مست هذا الجانب. Grammar is one of the most important necessities of students ,On this basis, we want to discuss the subject of teaching Arabic in the Algerian school. We also want to talk about first year middle school students, We also took the Arabic language book at this level. The topic of the research in the role of the approach was determined by the competencies in teaching Arabic grammar in the book of the second generation. |
|---|
