عناصر مشابهة
تصميم موقع تعليمي تفاعلي قائم على التعلم المتنقل لتنمية بعض المفاهيم والمهارات العلمية لدى طفل الروضة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 51 - 95 |
| ISSN: | 2735-4091 |
| رقم MD: | 1094669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية الأنشطة التفاعلية القائمة على التعلم المتنقل في تنمية بعض المفاهيم والمهارات العلمية لدى طفل الروضة، وتم تطبيق البحث على عينة من أطفال الروضة المستوى الثاني قوامها (50) طفل وطفلة من أطفال الروضة من سن (5-6) سنوات وذلك في الفصل الدراسي الثاني، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (25) طفل وطفلة بروضة طلخا التجريبية، والأخرى ضابطة عددها (25) طفل وطفلة بروضة الزهراء الإسلامية بمدينة المنصورة، وتم أيضا تطبيق أدوات البحث وتمثلت في اختبار مصور لقياس الجوانب المعرفية للمفاهيم العلمية لدى طفل الروضة، وبطاقه ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية للمهارات العلمية لدى طفل الروضة، وقد أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في تنمية المفاهيم والمهارات العلمية لصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين تعلموا من خلال الأنشطة التفاعلية القائمة على التعلم المتنقل . |
|---|
