عناصر مشابهة
واقع تدريس المقاولاتية في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الطلبة: دراسة حالة جامعة وهران 2
| العنوان بلغة أخرى: | The Fact of Teaching Entrepreneurship at the Algerian University from the Viewpoint of Students: Case study of the University of Oran 2 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المشكاة في الاقتصاد، التنمية والقانون |
| الناشر: |
المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت - معهد العلوم الاقتصادية، التسيير والعلوم التجارية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 131 - 148 |
| ISSN: | 2478-0243 |
| رقم MD: | 1071521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر طرق تدريس المقاولاتية على روح المقاولة لدى الطلبة، بحيث أن ظهور تدريس المقاولاتية كعامل من العوامل المؤثرة على روح المقاولة وتطويرها أسال الحبر للعديد من الكتاب، من بينهم Surlement و Kearney (2009) اللذان أنشأ نموذجا عن طرق تدريس المقاولاتية وصنفاه إلى أربعة أساليب وهي (التجريبي، الانعكاسي، بالمسؤولية والتشاركي) والذي سوف نتبناه في دراستنا هذه، أين قمنا بتطبيقه على عينة متمثلة في 250 طالب من جامعة وهران 2- كلية العلوم التجارية، الاقتصادية وعلوم التسيير، وتوصلت النتائج إلى وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لأسلوبي التدريس التجريبي وبالمسؤولية على روح المقاولة لدى الطلبة عينة الدراسة. The aim of This study is to know the impact of methods of teaching entrepreneurship on the spirit of entrepreneurship among students, using the Surlement and Kearney (2009) model, which consists of four methods of teaching entrepreneurship (experimental, reflexive, responsible and participatory), where we applied it to a sample of 250 students from the University of Oran 2. The results reached a Statistically significant effect of two teaching methods which are experimental and responsible methods on the entrepreneurial spirit of the students. |
|---|
