عناصر مشابهة
الاختبارات ودورها في تحقيق مبدأ الجودة التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: | Examination and its Role in the Realization of the Principle of Educational Quality |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: |
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 390 - 409 |
| ISSN: | 2335-1586 |
| رقم MD: | 1040085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03840nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1777397 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 563755 |a زيادي، لمين |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاختبارات ودورها في تحقيق مبدأ الجودة التعليمية | ||
| 246 | |a Examination and its Role in the Realization of the Principle of Educational Quality | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2019 | ||
| 300 | |a 390 - 409 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الهدف من الدراسة هو البحث في بناء الاختبارات التعليمية، فالاختبارات من الوسائل البيداغوجية الهامة، في العملية التعليمية فهيمن أدوات القياس والتشخيص للمتعلمين، وتتنوع الاختبارات بين المقالية والموضوعية والشفوية والاختبارات مرجعية المحك، فهي تتباين في خصائصها لكنها تصب في مجال واحد، ألا هو قياس نسبة التحصيل المعرفي لدى المتعلم، كما تقوم الاختبارات بدور كبير في تصحيح الأخطاء الشائعة لدى المتعلمين، إذ يأخذ المعلم على عاتقه عملية علاج الأخطاء التي يمكن أن يقع فيها المتعلم في الاختبار. ويحاول هذا الأخير تصويبها والقضاء عليها نهائياً. كما أن للاختبارات دوراً هاماً في العملية التعليمية، فهو يساعد المتعلم على تذكر المعلومات والمعارف، وهي أيضا أداة ضرورية لحدوث التغذية الراجعة، كما أن لها دوراً في عملية تصويب الأخطاء بالتشخيص ومن ثم تحليلها ووضع العلاج المناسب. | ||
| 520 | |b The purpose of the current study is to probe into the construction of educational tests. Examinations are considered as one of the important pedagogical methods in the educational process, they are the tools of measurement and diagnosis for learners. Testing varies between the essay, objectivity, oral tests and the test of the test. These tests differ in their characteristics but are applied in one field, which is the cognitive achievement of the learner. Moreover, examinations played a large role in correcting the common mistakes to the learners, since the teacher takes on himself the job of remedying the mistakes that confront the learner during the exam, where the same teacher attempts to correct and eliminate them altogether. In addition, examination also plays an important role in the educational process; it helps the learner to memorize information and knowledge. It is also a necessary tool for feedback. Finally, examination has a role in correcting errors in diagnosis and then analyzing them and developing the appropriate treatment. | ||
| 653 | |a إدارة الجودة الشاملة |a التقويم التربوي |a جودة التعليم |a الاختبارات والمقاييس التعليمية | ||
| 692 | |a الاختبارات |a الموضوعية |a الشفوية |a المقالية |a التقويم |b Tests |b Objectivity |b Oral |b Essay |b Calendar | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 024 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 005 |m مج8, ع5 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 008 |x 2335-1586 | ||
| 700 | |a سهل، ليلى |g Sahl, Laila |e م. مشارك |9 360989 | ||
| 856 | |u 1721-008-005-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1040085 |d 1040085 | ||
