عناصر مشابهة
أساليب المنهج النبوي في تعليم المرأة: الخصائص والأسرار
| المصدر: | مجلة قطاع كليات اللغة العربية والشعب المناظرة لها |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 793 - 916 |
| DOI: | 10.21608/JSFS.2019.66586 |
| ISSN: | 2536-9865 |
| رقم MD: | 1038574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على أساليب المنهج النبوي في تعليم المرأة (الخصائص والأسرار). تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث، عرض المبحث الأول أسلوب ضرب المثل. تناول المبحث الثاني أسلوب النصح والإرشاد. كشف المبحث الثالث عن أسلوب طرح السؤال. أشار المبحث الرابع إلى أسلوب التعريض. ركز المبحث الخامس على أسلوب الحوار. وأوصى البحث بضرورة تطبيق هذه المناهج بوسائلها المتعددة في حاضرنا ونهتدي بها في تعليمنا لنقدم جيلاً جيد يحمل لواء الحق عن إيمان ويقين بأخلاق مأخوذة من أعظم منهج وأقوم دستور. واختتم المقال بالتأكيد على أن منهج القرآن الكريم والسنة النبوية أبرزوا أن لكل حالة ما يناسبها من وسائل تعليمية في تلقيها لهذا المنهج الإلهي والنبوي لذا تعددت هذه الأساليب واختلفت دلالتها وطرائق الإبانة عنها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
