بواسطة الشهري، حبني علي ياسين
المصدر المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع17

الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 59 - 102
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف عن مدى قبول معلمي التعليم العام واستخدامهم للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وعلاقة ذلك بكفاءة المعلمين الذاتية. وقد تبنى الباحثان مقيا... المستخلص الكامل