نتئاج البحث عن مؤلف

1

The Effect of Using the Unified Question as a Teaching Technique for Improving Saudi Female Student Teachers’ Knowledge Retention and their Academic Performance at Princess Nourahb...

بواسطة الدغيثر، ريم أحمد
المصدر مجلة التربية , ع173, ج1

الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية

تاريخ: 2017

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 783 - 804
المستخلص: يستند تدريس مادة علم النفس التربوي كمساق جامعي الى توظيف اللغة الانجليزية لدى الطلبة المسجلين في هذا المساق لفهم واستيعاب مفاهيم علم النفس التربوي الاساسية باستخدام اللغة الانجليزي... المستخلص الكامل

PDF (صورة)

2

Investigating Primary Student Teachers Knowledge and Attitudes Towards Alternative Assessment Methods at Princess Nourah Bint Abdulrahman University in Saudi Arabia

بواسطة حمدان، نجون
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع60

الناشر: رابطة التربويين العرب

تاريخ: 2015

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 331 - 347
المستخلص: هدفت الدراسة إلي استطلاع مدي معرفة معلمات التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في المملكة العربية السعودية بوسائل التقييم البديلة واتجاهاتهن نحوها. ت... المستخلص الكامل

PDF (صورة) PDF (نص) HTML

3

The Esnad Initiative as a Means of Feminization of Teaching in Riyadh Public Schools: An Exploratory Study of Teachers’ Initial Experience

بواسطة المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز
المصدر مجلة العلوم التربوية , مج10, ع3

الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز

تاريخ: 2024

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 471 - 500

PDF (صورة)

دليل المستخدم

دليل الفيديو